Du học toàn cầu PT SUN đã tổng hợp 91 ngữ pháp sơ cấp (phần 1) với 30 điểm ngữ pháp ban đầu làm nền tảng. Thường xuyên với phần 2, PT SUN gửi bạn 46 điểm ngữ pháp tiếp theo, cải thiện hơn đối với phần trước.
Bạn đang xem: Tổng hợp ngữ pháp tiếng hàn sơ cấp
31. V/A + 아/어/여서: Rồi, vì…nên
– Ngữ pháp này được sử dụng trong 2 ngữ cảnh– Được dịch là “Rồi” khi diễn tả 2 hành động xảy ra theo thứ tự thời hạn trước với sau
Ví dụ:+ 밥을 먹어서 뉴스를 들어요 > Tôi ăn cơm rồi tôi nghe tin tức+ 일어나서 세수해요-> Tôi ngủ dậy rồi rửa mặt
– Được dịch là “Vì…nên…” để biểu đạt nguyên nhân cùng kết quả, vế trước là vì sao của vế sau
Ví dụ:+ 비가 와서 학교에 못 가요> do trời mưa cần tôi không đến lớp được
Chú ý: Trước 아/어/여서 không phân chia quá khứ, và sau 아/어/여서 không chia mong khiến, mệnh lệnh
32. V/A + 을/ㄹ 거예요: Sẽ
– Ngữ pháp diễn hành động trong tương lai bao gồm sự tính toán, dự tính– Động tính từ gồm phụ âm cuối chia với 을 거예요, hễ tính từ không tồn tại phụ âm cuối phân chia với ㄹ 거예요– Được dịch là “Sẽ”
Ví dụ:
+ 내년에 결혼할 거예요-> năm sau tôi vẫn kết hôn+ 이번 주말에 졸업장을 받을 거예요 > vào cuối tuần này tôi sẽ nhận bằng xuất sắc nghiệp
33. V/A + 겠다: Sẽ
– Ngữ pháp biểu đạt thể hiện hành động trong tương lai chưa tồn tại sự tính toán lâu hơn nhưng tất cả sự quyết trọng điểm của người nói– Được dịch là “Sẽ”
Ví dụ:
+ 열심히 공부하겠습니다! -> Tôi đã học chăm chỉ+ 내일 학교에 혼자 가겠다 > sau này tôi đã đi mang lại trường 1 mình
34. V + 지 말다: Đừng
– Đuôi câu diễn đạt sự bức tường ngăn của tín đồ nói với người đối diện– Được dịch là “Đừng”
Ví dụ:+ 지금12시예요. 텔레비전을 보지 말아요 > Bây giờlà 12h rồi. Đừng coi TV nữa+ 이런거를 먹지 마세요 > các bạn đừng ăn uống thứ này nữa
35. V + 아/어/야 되다: Phải
– Ngữ pháp miêu tả việc mà nhà ngữ đề xuất làm– Được dịch là “phải”
Ví dụ:+ 한국어를 열심히 공부해야 돼요 > Tôi phải học giờ Hàn chăm chỉ+ 너 운동을 많이 해야 돼여 > các bạn phải tập TD nhiều vào
36. V/A + 지요? Nhỉ? Chứ?
– Đuôi câu nghi ngại thể hiện sự ước ao muốn, đồng tình, xác nhận của tín đồ nói từ người đối diện– Được dịch là “Nhỉ?” , “Đúng không?”, “Chứ?”
Ví dụ:+ 여기가 좋지요? -> Ở đây xuất sắc thật nhỉ?
37. V + 고 있다: Đang
– Ngữ pháp mô tả một hành vi đang diễn ra ở hiện nay tại, là thì hiện tại tiếp diễn– Được dịch là “Đang”
Ví dụ:+ 숙제를 하고 있어요-> Tôi vẫn làm bài xích tập+ 란 씨는 음악을 듣고 있어요 > Lan đã nghe nhạc
38. V + 고 싶다: Muốn
– Ngữ pháp thể hiện sự ước muốn của người nói– Được dịch là “Muốn”
Ví dụ:
+ 그 옷을 사고 싶어요-> Tôi ý muốn mua loại áo đó+ 이영화를 보고 싶어요 > Tôi ao ước xem bộ phim truyền hình này
39. 못 + V : ko được
– Ngữ pháp biểu đạt khả năng không thể xảy ra của việc gì đó, dù người muốn cũng muốn làm– Được dịch là “Không được”– 못 đứng trước đụng từ, mặc dù nhiên, với động từ dứt bằng 하다, 못 đứng trước 하다
Ví dụ:+ 비가 와서 학교에 못 가요-> Trời mưa cần tôi không đi học được+ 밖에 너무 시끄러워서 집중 못 해요 > Vì bên phía ngoài ồn ào quá yêu cầu tôi không triệu tập được
40. V + 지 못하다: không được
– Ngữ pháp này trọn vẹn tương tự 못 + V– Ngữ pháp này hay được dùng trong văn viết, còn 못 + V thường được sử dụng trong văn nói
Ví dụ:+ 비가 와서 학교에 가지 못해요-> Trời mưa buộc phải tôi không đến lớp được+ 오늘 손이 아파서 피아노를 치지 못해요 > bây giờ tôi bị nhức tay yêu cầu tôi không chơi Piano được 41. V/A + 으면/면: nếu như … thì
– Ngữ pháp biểu đạt điều khiếu nại và công dụng của một vụ việc nào đó– Được dịch là nếu…thì…
Ví dụ:+ 돈이 많으면 집을 살 거예요-> Nếu có rất nhiều tiền tôi sẽ cài nhà+ 이번 학기에 일등을 하면 장학금을 받을 수 있어요 > nếu như học kỳ này tôi đạt hạng 1 thì sẽ có thể nhận học tập bổng đó
42. V + (으)려고 하다: Định
– Ngữ pháp miêu tả dự định của tín đồ nói– Được dịch là “định”
Ví dụ:+ 내일 병원에 가려고 해요 -> mai sau tôi định đi căn bệnh viện+ 이따가 밥을 먹으러 거요 > Lát nữa tôi định đi ăn uống cơm
43. V + 아/어/여 주다: làm việc gì đó CHO ai đó
– Đuôi câu thể hiện vấn đề chủ ngữ thao tác gì mang đến ai đó– Được dịch là “…cho”
Ví dụ:+ 수업이 끝나고 전화해 줘요-> kết thúc giờ học tập thì điện thoại tư vấn cho tôi nha+ 돈을 빌려주세요 > Hãy mang đến tôi mượn tiền nhé
44. N + (으)로: Bằng, đến
– Ngữ pháp này áp dụng trong 2 ngữ cảnh– Danh từ có phụ âm cuối phân chia với 으로, danh từ không tồn tại phụ âm cuối phân tách với 로– Được dịch là “bằng”, “bởi” để diễn đạt phương thức, phương cách thao tác làm việc gì đó– Được dịch là “đến” khi đứng sau danh từ nơi chốn để biểu đạt hướng của hành vi đến ở đâu đó
Ví dụ:+ 인터넷으로 검색해요 > tìm kiếm kiếm bởi Internet+ 민수 씨는 밥을 젓가락으로 먹어요 > Minsu ăn uống cơm bởi đũa + 이버스가 서울 대학교로 가지요? xe buýt này đi cho trường ĐH Seoul đúng không?
45. N + 에게/한테/께: Đến…
– 에게/한테/께 thua cuộc danh từ chỉ người, diễn tả đối tượng mà hành động hướng đến– Dịch là “đến”, “cho”– 에게 hay sử dụng trong văn viết, 한테 thường dùng trong văn nói, 께 dùng cho tất cả những người có vai vế khủng (ông, bà, cha, mẹ, thầy cô…)
Ví dụ:+ 저는 친구에게 문자를 보내요-> Tôi gửi thư đến bạn+ 언니가 부모님께 전화해요-> Chị tôi điện thoại tư vấn dt cho ba mẹ
46. V + 아/어/여 보다: Đã từng/Hãy thử
V + 아/어/여 봤다– Đuôi câu khẳng định– biểu đạt trải nghệm, tay nghề của người nói về 1 vấn đề gì đó, hoặc hỏi fan khác về kinh nghiệm của họ.– Được dịch là “Đã từng”, “Từng”Ví dụ:+ 저는 한국에 가 봤어요 -> Tôi đã từng có lần đi HQ+ 한국 음식을 먹어 봤어요? -> Bạn đã từng có lần ăn món Hàn chưa?+ 이 수영장에서 수영해 봤어요 -> Tôi đã từng có lần bơi ở hồ nước này rồi
V + 아/어/여 보세요– Đuôi câu mệnh lệnh– diễn tả sự khuyên nhủ nhủ của tín đồ nói đối với người nghe – Được dịch là “Hãy thử”, “Thử…đi”Ví dụ:+ 머리가 너무 아프면 병원에 가 보세요: Nếu choáng váng quá các bạn thử đi bệnh viện đi+ 이 옷을 한번 입어 보세요: bạn hãy thử mặc cái áo này 1 lần xem.
47. V + 는 + N : Định ngữ -> Động từ bổ sung cập nhật ý nghĩa cho danh từ
– Ngữ pháp định ngữ – Động từ đứng trước danh trường đoản cú và bổ sung cập nhật ý nghĩa cho danh từ
Ví dụ:+ 가는 여자가 제 친구예요 -> cô nàng đang đi kia là chúng ta tôi+ 책을 읽는 사람이 진짜 잘 생겼어요 -> bạn mà vẫn đọc sách đó siêu đẹp trai
48. A + 은/ㄴ + N : Định ngữ -> Tính từ bổ sung ý nghĩa mang lại danh từ
– Ngữ pháp định ngữ – Tính tự đứng trước danh từ bỏ và bổ sung ý nghĩa mang lại danh từ – Tính từ tất cả phụ âm cuối + 은 N, tính từ không có phụ âm cuối + ㄴ N
Ví dụ:+ 예쁜 여자가 많아요 -> gồm nhiều cô gái xinh đẹp+ 저 사람은 이상한 남자예요 -> người đó là 1 trong những chàng trai kì lạ
49. V + 을/ㄹ 수 있다: tất cả thể
– Đuôi câu xác minh đứng sau rượu cồn từ– biểu đạt khả năng của tín đồ nào đó– Được dịch là “Có thể”– Động từ tất cả phụ âm cuối + 을 수 있다, hễ từ không tồn tại phụ âm cuối + ㄹ 수 있다
Ví dụ:
+ 저는 요리를 할 수 있어요 -> Tôi hoàn toàn có thể nấu ăn+ 민수 씨는 프랑스말를 할 수 있어요 -> bạn Minsu nói theo một cách khác tiếng Pháp
50. V+ 을/ㄹ 수 없다 : không thể
– Đuôi câu xác định đứng sau rượu cồn từ– diễn đạt khả năng của fan nào đó– Được dịch là “Không thể”– Động từ bao gồm phụ âm cuối + 을 수 없다, động từ không có phụ âm cuối + ㄹ 수 없다
Ví dụ:
+ 저는 수영할 수 없어요 -> Tôi không thể bơi
51. V + (으)려고 + V : Để
– Ngữ pháp nối (으)려고 đứng giữa 2 mệnh đề– diễn đạt mục đích của hành động, mục tiêu đứng trước (으)려고, hành động đứng sau (으)려고– Được dịch là “Để”– Động từ có phụ âm cuối + 으려고, cồn từ không tồn tại phụ âm cuối + 려고
Ví dụ:+ 친구에게 선물하려고 케이크를 만들어요 -> Tôi làm bánh để tặng bạn tôi
* (으)러 가다/오다 : Để (tuy nhiên chỉ đi với rượu cồn từ di chuyển)– 고기를 사러 시장에 가요 -> Tôi đi chợ để mua thịt
52. V + 을/ㄹ 게요 : Sẽ, liền
– Đuôi câu xác định kính ngữ– miêu tả một hành vi trong sau này gần, hoặc lời hứa hẹn của người nói– Chỉ đi cùng với ngôi thứ nhất (내가, 제가)– Được dịch là “Sẽ”, “Liền”
Ví dụ:
+ 지금 잘게요 -> hiện thời tôi ngủ đây+ 맛있는 걸 사줄게요 -> Để tôi mua đồ ăn ngon cho
53. V + (으)면서 : Vừa … Vừa
– Ngữ pháp đứng giữa 2 mệnh đề– biểu đạt 2 hành động diễn ra song song cùng thời điểm– Dịch là “Vừa…vừa…”
Ví dụ:+ 숙제를 하면서 음악을 들어요 -> Vừa làm bài bác tập vừa nghe nhạc
54. N + (이)라고 하다 : Được hotline là, được cho là, nói là
– Đuôi câu khẳng định– Ngữ pháp loại gián tiếp trần thuật lại tiếng nói của fan khác– Được dịch là “Được mang lại là”, “Được điện thoại tư vấn là”, “Nói là”…Ví dụ:+ 저는 김태연이라고 합니다 -> Tôi (được gọi) là Kim Tae Yeon
55. V/A + 거나 : Hoặc, hay
– Liên từ bỏ nối giữa 2 hễ từ– biểu đạt sự chọn lựa giữa 2 hành động– Được dịch là “Hoặc”, “hay”
Ví dụ:
– 내일 놀이공원에 가거나 영화를 볼까요? -> Mai mình đi khu dã ngoại công viên giải trí hay đi xem phim ha?– 수영하거나 농구하자 > Đi bơi lội hay đùa bóng rổ đi
56. N + (이)나 Hoặc, hay
– Liên từ nối thân 2 danh từ– diễn tả sự gạn lọc giữa 2 nhà thể– Được dịch là “Hoặc”, “hay”
– 밥이나 빵을 먹어요? -> Ăn cơm hay ăn bánh mì?
57. V + 을/ㄹ 줄 알다 : Biết thao tác gì đó
– Đuôi đoàn kết thúc– biểu đạt việc cửa hàng biết có tác dụng 1 vấn đề gì đó– Được dịch là “Biết”
Ví dụ:
– 수영할 줄 알았어요 -> Tôi vẫn biết tập bơi rồi
58. V + 는 것: biến động từ thành danh từ
– Ngữ pháp che khuất động từ, dịch chuyển từ thành danh từ– Được dịch là “Sự…”, “Việc…”– tương tự thêm “tion”, “ing”, “ance” trong giờ đồng hồ Anh
Ví dụ:
+ 저는 축구를 보는 것을 좋아해요 -> Tôi thích xem đá banh+ 케이크를 만드는 것이 안 쉬어요 -> làm cho bánh kem ko dễ
59. N + 동안 : trong vòng
– 동안 đứng sau danh từ– diễn tả khoảng thời gian nào đó– Được dịch là “trong vòng”, “trong”
Ví dụ:+ 3개월동안 한국어를 공부해요 -> Tôi học tập tiếng Hàn trong vòng 3 tháng+ 삼년동안 계속 기숙사에 살았어요 -> Tôi đã sống thường xuyên ở KTX vào 3 năm trời
* V + 는 동안 : trong lúc– 공부하는 동안 어려운 것이 많아요 -> trong những khi học có khá nhiều cái khó
60. V + 는데 : Mệnh đề trước có tác dụng tiền đề mang lại mệnh đề sau
– từ nối 는데 thua cuộc động từ để nối 2 mệnh đề với nhau– Mệnh đề trước làm cho tiền đề đến mệnh đề sau xảy ra, hoàn toàn có thể là sự đối lập, lý do kết quả…– Dịch là “Nhưng”, “mà”, “vì”… tuỳ ngữ cảnh– tương tự “That” trong tiếng Anh
Ví dụ:
+ 한국어를 공부하는데 어려워요 – > Tôi học tiếng Hàn nhưng nó khó+ 비가 오는데 왜 나가요? -> Trời mưa nhưng mà sao chúng ta đi ra ngoài?
Nếu chúng ta là người chuẩn bị học tiếng Hàn tốt đang bắt đầu thực hiện hầu như bước đầu tiên cho hành trang đi du học nước hàn thì ở bên cạnh kiến thức về trường đoản cú vựng, bạn phải sở hữu một vốn kiến thức và kỹ năng về ngữ pháp. Trong bài viết này, hãy thuộc Du học tập MAP khám phá về các ngữ pháp giờ đồng hồ Hàn sơ cấp thông dụng nhé!
Ngữ Pháp tiếng Hàn Sơ cấp – đa số Điều đề nghị Biết
Khái quát mắng về ngữ pháp tiếng Hàn sơ cấp
Sơ cấp cho là cấp độ cơ bản nhất ở toàn bộ các ngôn ngữ, bao hàm những kiến thức cơ bản, làm cho nền móng cho những người mới bắt đầu. Ở mức độ sơ cấp, tín đồ học bước đầu làm quen thuộc với ngữ điệu Hàn Quốc, được tiếp xúc với những kiến thức nhiều mẫu mã là căn nguyên cho quá trình sau này. Bởi vậy, bạn học cần chăm chú ghi nhớ thật kỹ càng từng chi tiết trong những bài giảng.
Trật tự câu trong tiếng Hàn
Trât trường đoản cú câu trong giờ Hàn gồm sự khác biệt rõ rệt với giờ đồng hồ Việt khi có cấu tạo SOV (Chủ ngữ + Tân ngữ + Động từ/Tính từ). Với điểm sáng nổi nhảy là cồn từ đứng cuối với vị trí của nhà ngữ, tân ngữ và xẻ ngữ rất có thể được hoán đổi cho nhau. Trong khi Tiếng Việt mang kết cấu ngược lại SVO (Chủ ngữ + Động từ/Tính từ bỏ + Tân ngữ).
Ví dụ
Tiếng Việt: Tôi ăn táo. Ở trong câu này, “tôi” là chủ ngữ, “ăn” là cồn từ cùng “táo” là tân ngữ.
Tiếng Hàn: 저는 사과를 먹다. (Tôi ăn táo). Ở trong câu này, “저”는 (tôi) là nhà ngữ, “사과”를 (táo) là tân ngữ cùng “먹다”(ăn) là đụng từ.
Qua nhì ví dụ trên, ta rất có thể thấy được sự biệt lập rõ rệt về cấu trúc của hai ngôn ngữ Tiếng Việt và Tiếng Hàn.
Trợ từ nhà ngữ 은/는 (eun/neun)
Đây là trợ từ của chủ ngữ đứng sau danh từ, đại từ lúc xuất hiện thứ nhất trong đoạn văn. 은/는thường che khuất chủ ngữ khi xuất hiện lần trước tiên trong đoạn văn và làm chủ ngữ đầu tiên trong câu.
Nếu gồm phụ âm ở gốc danh từ, đại từ thì dùng 은 (eun).
Nếu không có phụ âm ở nơi bắt đầu danh từ, đại từ thì dùng với 는 (neun).
저는 한국어를 공부해요.
오늘 날씨는 좋아요.
Tiểu từ nhà ngữ 이/가 (i/ka)
Đây là tè từ lép vế danh từ, đại từ nhằm chỉ danh từ, đại từ đó là chủ ngữ của câu. 이/가thường được sử dụng làm chủ ngữ lắp thêm hai vào câu với là chủ ngữ của cồn từ, tính từ vào câu. Kế bên ra, hay được áp dụng khi xuất hiện tới lần vật dụng hai trở đi trong đoạn văn.
Nếu gồm phụ âm ở gốc danh từ, đại từ thì dùng với 이 (i).
Nếu không có phụ âm ở gốc danh từ, đại trường đoản cú thì dùng với 가 (ka).
가방이 있어요: tất cả túi xách.
모자가 있어요: bao gồm mũ.
Trợ trường đoản cú tân ngữ 을/를 (ư/rư)
Là trợ từ của tân ngữ lép vế danh từ hoặc đứng trước rượu cồn từ chỉ tân ngữ.
Nếu có phụ âm ở nơi bắt đầu danh từ, đại từ bỏ thì dùng với 을 (ư).
Nếu không tồn tại phụ âm ở gốc danh từ, đại từ thì cần sử dụng với 를 (rư).
저는 한국어를 공부해요.
저녁을 먹었어요.
Các đuôi câu trong tiếng Hàn
Trong giờ đồng hồ Hàn, đuôi câu làm một thành phần quan trọng có tác dụng rõ chân thành và ý nghĩa của câu. Đuôi câu trong giờ đồng hồ Hàn có tương đối nhiều loại và có nhiều điểm phải để ý vì tất cả tính vận dụng cao, không chỉ có trong văn viết mà hơn nữa trong cuộc sống đời thường hằng ngày.
Danh từ bỏ + 입니다
이다 tích hợp danh từ tất cả nghĩa giờ đồng hồ Việt là “là”. Bề ngoài kính ngữ của이다 là 입니다, hay sử dụng trong câu è cổ thuật. Đây cũng chính là đuôi câu sở hữu tính long trọng cao, thường được sử dụng khi tiếp xúc với tín đồ lớn tuổi và bao gồm vai vế cao hơn nữa người nói.
Xem thêm: Thứ ngày trong tiếng nhật nói như thế nào là, học thứ, ngày, tháng, năm và mùa trong tiếng nhật
Ví dụ:학생입니다: Tôi là học tập sinh.한국 사람입니다: Tôi là tín đồ Hàn Quốc.Danh tự + 입니까
입니까 là bề ngoài nghi vấn (hỏi) của입니다, gồm nghĩa trong giờ đồng hồ Việt là “là… đề nghị không?”.
Ví dụ:베트남 사람입니까?: chúng ta là người vn phải không?강아지입니까?: liệu có phải là con cún không?Tính từ, động từ + ㅂ/습니까
Là đuôi từ phân chia trong câu hỏi của đụng từ cùng tính từ, là hình thức chia câu sinh sống nghi thức trang trọng, kế hoạch sự. Dịch nghĩa tiếng Việt là “Không, có… không?”
Động từ/ tính từ (có patchim) + 습니까?Động từ/ tính từ (không có patchim) +ㅂ니까?Ví dụ:지금 무엇을 합니까?: bây giờ bạn có tác dụng gì?어디에 갑니까?: bạn đi đâu thế?
Danh trường đoản cú + 예요/이에요
Đứng sau những danh từ, là đuôi từ chấm dứt câu è cổ thuật, gồm vai trò như là “입니다” và sửa chữa thay thế cho “입니다” dùng trong câu phân tách ở trường hòa hợp không mang ý nghĩa trang trọng, định kỳ sự. Có tính ứng dụng cao hơn nữa đuôi câu “입니다”.
Danh tự (có patchim) + 이에요Danh từ bỏ (không có patchim) + 예요Ví dụ:학생이예요: Đây là học tập sinh.운동화이에요: Đây là giầy thể thao.Danh từ 이/가아니에요/아닙니다
Đuôi câu đậy định, che khuất danh từ nhằm mục đích phủ định nhà ngữ. Đuôi câu này có nghĩa là “Không phải là”. Là dạng tủ định của 예요/이에요
Danh tự (có patchim) + 이 + 아니에요/ 아닙니다.Danh tự (không tất cả patchim) + 가 아니에요/ 아닙니다.Ví dụ:여기는 병원이 아니에요: Đây chưa phải bệnh viện저 사람은 저희 아버지가 아니에요: người đó chưa phải bạn của bọn chúng tôi.Động từ bỏ + (으)ㅂ시다
Là kết câu trong câu mong khiến, đi cùng với các động trường đoản cú chỉ sự yêu cầu, cầu khiến, rủ rê, cùng làm một việc gì đó. Bao gồm nghĩa: hãy cùng, cùng. Đây là đuôi câu bộc lộ tính trọng thể trong lời mời của fan nói, hay được sử dụng khi đề nghị người bự tuổi và người dân có vai vế cao hơn người nói.
Động từ (có patchim) + 읍시다.Động từ (không tất cả patchim) + ㅂ시다.Ví dụ:영화를 같이 봅시다: họ cùng đi coi phim nào!우리 함께 합시다: họ cùng làm nào!Chia rượu cồn từ trong tiếng Hàn
Giống với nhiều ngôn ngữ khác, các thì trong giờ Hàn Quốc đều bao gồm cách phân chia động từ không giống nhau.
Động từ phân chia theo các thì trong giờ Hàn
Thì hiện tại trong giờ đồng hồ HànĐuôi câu trang trọng
Động từ/ tính từ (có patchim) + ㅂ니다.Động từ/ tính tự (không tất cả patchim) + 습니다.Ví dụ:
가다 -> 갑니다 : đi먹다 -> 먹습니다 : ănĐuôi câu thân mật
Khi nơi bắt đầu động từ có nguyên âm là ㅏ,ㅗ thì + 아요.Khi cội động từ gồm nguyên âm là những âm sót lại thì + 어요.Khi nơi bắt đầu từ dạng 하다 thì => 해요.Ví dụ:
가다 -> 가요: đi오다 -> 와요: đến만나다 -> 만나요: chạm chán gỡ사랑하다 -> 사랑해요: yêu먹다 -> 먹어요: ănThì quá khứ trong giờ đồng hồ HànKhi nơi bắt đầu động từ gồm nguyên âm là ㅏ,ㅗ thì + 았다.Khi gốc động từ có nguyên âm là các âm sót lại thì + 었다.Khi cội động từ sinh sống dạng 하다 thì là 했다.Ví dụ:
가다 + 았어요 -> 갔어요 hoặc 갔습니다 : vẫn đi오다 + 았어요 -> 왔어요 hoặc 왔습니다 : đang đến먹다 + 었어요 -> 먹었어요 hoặc 먹었습니다 : đã ăn읽다 + 었어요 -> 읽었어요 hoặc 읽었습니다 : sẽ đọc공부하다 -> 공부했어요 hoặc 공부했습니다 : vẫn họcThì sau này trong tiếng HànĐộng tự + 겠다Động từ + (으)ㄹ 거다Động từ + (으)ㄹ + 게요Ví dụ:
가다 -> 가겠어요: đang đi오다 -> 올 거예요: đang đến공부하다 -> 공부해요: đã họcCác cách thức để học xuất sắc ngữ pháp giờ đồng hồ Hàn
Lên planer học ngữ pháp tiếng Hàn
Ở ngẫu nhiên quá trình học tập nào, fan học cũng cần phải phải sẵn sàng cho mình trong suốt lộ trình và planer học tập. Việc vạch ra chiến lược học tập để giúp người học đánh giá được lối đi của mình, tự đó hoàn toàn có thể tiết kiệm thời gian và triển khai từng tiến độ một cách tổ chức triển khai hơn.
Vì vậy, nếu muốn học xuất sắc ngữ pháp giờ Hàn, vấn đề cần có tác dụng đầu tiên chính là lên chiến lược học tập thật tốt. Bên cạnh ra, fan học có thể tìm kiếm mọi nguồn tài liệu thông qua nhiều phương tiện tin tức đại bọn chúng khác nhau.
Để có thể lên planer học tập hiệu quả, fan học cần phải có cái nhìn tổng quát về ngữ pháp tiếng Hàn tự sách giáo khoa hoặc các tài liệu bên trên mạng, sóng ngắn lớp cùng từ cuộc sống thực tế.
Ngoài ra, bạn học có thể tự ghi chép những điểm ngữ pháp quan trọng để có thể lên một kế hoạch học tập tốt nhất cho bạn dạng thân.
Thường xuyên làm các bài tập ngữ pháp giờ đồng hồ Hàn
Học luôn đi song với hành, để nỗ lực được các kiến thức về ngữ pháp giờ đồng hồ Hàn một cách thành thành thạo nhất, fan học phải luyện tập thường xuyên cho đến khi có thể sử dụng ngữ pháp đã có được học một giải pháp thông thạo, đủ kỹ năng và gọi biết để áp dụng ngữ pháp đó vào cuộc sống hằng ngày.
Ngoài việc học tập bên trên trường lớp, trung tâm đào tạo và giảng dạy ngôn ngữ, tín đồ học hoàn toàn rất có thể tự cài đặt cho mình phần đa giáo trình tiếng Hàn để có thể tự học tận nhà hoặc gia nhập các chuyển động trực tuyến như những trò đùa đố vui kỹ năng và kiến thức về tiếng Hàn.
Thông qua các bài tập, fan học có thể nắm được những ngữ pháp tiếng Hàn một cách chắc hẳn rằng hơn.
Dịch các câu văn giờ Hàn nhằm học
Để có thể học giỏi một ngữ điệu mới, bạn học buộc phải tập làm quen với những câu văn dài và khó. Mặc dù được xem như là một thách thức không nhỏ đối với những người mới bắt đầu, nhưng đây đã là tiền đề nếu muốn đi đường dài cùng ngôn ngữ.
Bắt đầu bằng việc đọc hiểu những đoạn văn bản ngắn, dần dần người học sẽ sở hữu thêm vốn tự vựng, ngữ pháp để hoàn toàn có thể đọc các đoạn văn khác dài và cực nhọc hơn. Đây cũng chính là một phương thức hay rước lại tác dụng cao trong quá trình học tiếng Hàn.
Chú ý những ngữ pháp mới khi gọi tiếng Hàn
Ngữ pháp tiếng Hàn vẫn là một thử thách cực nhọc nhằn với người học tiếng Hàn Quốc. Nếu như như chỉ nắm những từ vựng thôi thì không đủ để làm rõ được nội dung của bài xích viết, mà fan học còn yêu cầu phài nạm rõ ý nghĩa sâu sắc của các ngữ pháp mở ra trong bài để phát âm được câu văn đang đề cập tới vụ việc gì.
Việc chú giải ngữ pháp này không nhất thiết cần được tiến hành tại lớp, trung tâm, mà hoàn toàn có thể thực hiện ở gần như nơi vì chưng sự cách tân và phát triển vượt bậc lúc này của Internet.
Học ngữ pháp giờ Hàn thuộc người bản xứ
Nếu có quen biết với người hàn quốc thì người học bắt buộc nhờ chúng ta kiểm tra giải pháp dùng từ và ngữ pháp. Ngoài ra, bao hàm diễn đàn trên những trang mạng xã hội học giờ đồng hồ Hàn hay các trang web rất có thể giúp fan học được sửa chữa thay thế các lỗi văn phạm của mình.
